La missione ENEA si è svolta dal 6 al 12 aprile 2009 in collaborazione con i responsabili del progetto PDRD (Programme de Developpment Rurale Durable) ed è stata assistita dal personale dell’ONG torinese CISV (Comunità Impegno Servizio Volontariato): Dr Andrea Ghione, Dott.ssa Irene Angeluccetti e Ing Sergio Galletta. Ha interessato otto villaggi rurali della Regione du Nord, nei quali il progetto PDRD ha costruito nuove aule scolastiche.
In ciascun villaggio si sono svolti incontri con i sindaci, i direttori delle scuole, gli insegnanti, i rappresentanti dei genitori ( APE ‐ Association Parents Elèves) e delle madri educatrici (AME ‐ Association Mères Educatrices) per analizzare le necessità di ciascuna scuola, verificare l’interesse a stabilire dei partenariati con scuole italiane e analizzare le opportunità che potrebbero derivare alle scuole con la installazione di sistemi fotovoltaici i per la produzione di energia elettrica. Tutti i villaggi visitati dalla missione ENEA sono molto lontani dalle strade asfaltate. Non esiste la rete elettrica. L’acqua viene prelevata con i secchi e sollevata a mano dai pochi pozzi disponibili; poi viene trasportata con gli asini alla propria abitazione. Con questo sistema non è ovviamente possibile coltivare orti durante la lunghissima stagione secca. La scuola primaria è organizzata in sei classi. Le vecchie aule sono costruite con mattoni di terra cotti al sole e hanno coperture di arbusti intrecciati; spesso crollano per il vento o si danneggianle o gravemente nella stagione delle piogge. In questi villaggi il progetto PDRD ha costruito nuove scuole. Ciascun fabbricato è costruito con muri di mattoni e calce e tetti in lamiera; ha dimensioni 18 x 6 metri e contiene due aule affiancate, ciascuna di 9 x 6 metri. Le nuove aule sono dotate di porte e finestre in ferro. Nel cortile della scuola ci sono nuovi servizi igienici per maschi e femmine (latrine). Lo Stato sta promuovendo l’iscrizione delle bambine alla scuola primaria. Il coinvolgimento di quasi tutte le ragazze del villaggio nella scuola sta modificando profondamente la cultura locale e il ruolo della donna.